为深入落实“立德树人”根本任务，推动“新生教育工程”走深走实，建筑学院立足工作实际，持续探索深化“三体五维”育人模式：依托“高质量朋辈互助体系”“筑”系列迎新晚会等特色品牌，“学院领导、学业导师、班主任/辅导员、朋辈导师、优秀校友”五力一体同向而行，“学校、学院、班级、社会、家庭”五位一体协同育人，针对学生“憧憬期、迷茫期、适应期、转变期、超越期”五阶一体分段施策，拓宽“三全育人”新路径，提升“五育融合”新高度，助力新生教育工程取得良好成效，推动新时代高校人才培养工作高质量发展。
一、聚力五大育人主体，激发“全员育人”动力
“学院领导、学业导师、班主任/辅导员、朋辈导师、优秀校友”五支队伍共同发力，为新生“领航、导航、护航”。通过书记下午茶、院长面对面、教师讲专业、导员伴我行等形式，帮助学生树立远大志向、明确奋斗方向，牢固校园生活之基。全面贯彻实行“学业导师”制度，100%覆盖全院师生，在交流互学的氛围中引导学生合理规划人生。发扬学院“高质量朋辈互助”体系，为每个班级选配两名朋辈导师，通过经验分享、方法指导等形式，引导新生实现自我教育、自我管理、自我服务。开展“优秀校友宣讲”，邀请行业优秀校友、专家开展系列讲座，帮助新生了解行业动态、正确认识行业变革与历史机遇。
二、聚力五大育人场域，构建“全方位育人”格局
“学校、学院、班级、社会、家庭”五位一体协同育人，学校主导、家庭尽责、社会支持，为新生成长“蓄力、着力、发力”。以学校活动为基石，开展激发大学生成长内动力的理想信念教育，通过新生军训、校史演讲比赛、新生运动会、爱国主义主题教育升旗仪式，扎实开展新生爱国荣校教育；以学院平台为依托，开展增强大学生荣誉感和归属感为目标的荣校爱院教育，通过青马工程、迎新晚会、朋辈互助体系、“深夜建馆”网络育人阵地，助力新生教育工作走深走实。以班级建设为契机，开展引导大学生适应大学生活的适应性教育，通过主题班会、体质增强月、特色活动，帮助新生适应新环境，融入新集体，增强归属感。以社会反馈为窗口，开展稳定大学生学习状态的专业思想教育，通过行业专家讲座、专业认知实习，帮助学生了解行业动态、认识自身不足、确定发展方向。以家校协同为抓手，开展加强大学生自我规范的规则养成教育，通过新生家长见面会、家校互动情况反馈，深入构建家校合育共同体。
三、聚力五大育人环节，形成“全过程育人”规律
“憧憬期、迷茫期、适应期、转变期、超越期”五阶相扣分期施策，把握关键节点，为新生“立心、筑心、润心”。巧抓入学前：新生大学憧憬期，通过线上平台，给学生讲解校史校情、报到注意事项，让学生和家长心中有底、应对有技，实现新生教育的“前置化”。紧抓入学第一周：新生大学迷茫期，精心组织新生报到、家长见面会、新生破冰等活动，学生党员设计“五年之约”特色徽章等系列文创，使新生快速适应大学环境，了解大学生活，增强归属感。狠抓入学第一个月：新生大学适应期，通过军事训练、开学典礼、专业教育、新生杯等活动，培养学生家国情怀、集体意识、专业认同、责任担当。严抓入学新学期：新生大学转变期，通过导师指导、专业见习、朋辈互助、党员领学、校友分享、专题教育、演讲比赛等活动，引导新生全面发展，自主学习，主动交往。善抓入学第一年：新生大学超越期，通过职业规划大赛、“挑战杯”等赛事广泛动员，让学生在专业学习中学会思考、敢于质疑、善于创新。
行山致远，探索不止。建筑学院将不断创新工作方法、改进工作方式、拓宽育人途径，扎实推进“五维三体”育人模式、新生教育工程走实走深、见行见效。
